執行成果
<4> 101同心原．原民社區攜手文化服務
近年來本校結合特色主題計畫，全力推動新移民與原住民之服務。為落實教育部補助特色主題計畫、關懷原住民族群，以關懷社區為出發點，並將服務學習融合多元文化，學務處特別於11月16日特色帶領本校「同心原」社原住民同學與一般學子融合組成服務團隊，前往台中地區和平鄉達觀、雙崎、桃山社區等三地進行文化參訪與原民服務學習。本次邀集本校原住民學生與一般生藉由這個機會讓學生了解如何提供偏鄉最適切的服務，並且讓一般學子與原住民學子藉由文化的交流，更體會彼此的生活環境
一開始的專題演講，講者特別提到在這個原始的文化傳統逐漸消逝的今日，不論時代的更替，原住民的人們總是努力的生活，並且發揚屬於自己的文化，每一個原住民的同胞依舊為捍衛傳統文化而努力。更重要的是部落中有創立「部落廚房」的概念，送餐照顧部落老人，並且進而關懷原住民學子的學習狀況，讓參與的學子了解到原民部落的人們那份真誠攜手合作，彼此關懷的崇高精神。
文化探索之旅，同學們除了家訪關懷外更了解原住民部落河川的保育、文化傳承、山地經濟來源與教育資源的幾大面向。其中參訪了自由國小與達觀國小，受到小朋友們的熱情歡迎，本校學子與師長更進一步參與小朋友們的課程，與小朋友們一同學習交流，感受到原住民部落小朋友真摯熱情的一面。
本校生活輔導組林重榮組長表示，舉辦原住民文化交流活動，可讓我們的大學生從活動中學習，培養關懷與同理心，並鼓勵以行動實踐服務學習課程，達到「不分彼此、文化融合」之目標。此外，也能讓本校的學習資源帶入偏鄉學童，使更多學子投入偏鄉服務並接觸多元文化、增廣見聞。
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